第20章（2 / 3）
整个教室就坐着两个学生，还一个坐在教室末尾的左边角落，另一个在右边角落。
卡利看着这空旷无比的教室，冷声道：“下来。你们俩坐那么远是要让我把嗓子喊破吗？”
克莱德边往前走边想，要是正常的人数和座位安排，卡利教师不也得“扯着嗓子”上课了么？
等等。
难道就是为了少带几个学生，省点力气，所以早上才搞那一出的？
卡利不知道自己在学生眼里变成什么形象了，不过就算知道了他也不会在意。
安排好从今往后的教室座位后，课程才正式开始。
出乎克莱德的意料。
第一节课，居然是精神力的概念介绍。
学院每个班级的课程都是责任教师自定的，但大致类型是跟学生的自身情况有关。
比如觉醒者的班级里，要么全是某一系的学生、且这些学生的精神力等级不限，而责任教师也是同系的精神力。
要么就是学生都是不同系的精神力，但等级都不会超过责任教师。
所以，基本上只有这些觉醒者学生的课程才会跟精神力有关。
而副课课程是由其他的教师来教授。
第一年的副科课程不可选择，学院开设的每种副课课程都会安排。
副课五花八门。
有学到毕业都学不完的，比如草药学、药剂学。
有的充满实用性，如厨艺和手工艺课程之类。
简而言之，学院不会让一个觉醒了精神力的雄虫去上格斗技的课，而没有精神力的学生，也不会上精神力相关的课程。
克莱德的思维又开始发散。
本来，让一个明显是觉醒者的雄虫，来这个不受待见的班级当责任教师就已经很奇怪了。
毕竟从早上那动静就能看出，这只雄虫的精神力等级绝对不低。
而这会儿，这个责任教师竟然还准备第一堂课就讲精神力？
克莱德迷惑了。
难道是他之前了解的学院信息不对？
虽然抱有疑问，但本来就对精神力着迷的克莱德，不会放过这样的学习机会。
他把注意力拉回来，开始认真听讲。
一切就像是冥冥中有所注定。
此时的克莱德并不知道，卡利所讲述的内容，在大陆上绝对是种异端。
卡利的第一个论就是——精神力，虽然名字里有“精神”两个字，但它不是一种意识能量，而是来自灵魂。 ↑返回顶部↑
卡利看着这空旷无比的教室，冷声道：“下来。你们俩坐那么远是要让我把嗓子喊破吗？”
克莱德边往前走边想，要是正常的人数和座位安排，卡利教师不也得“扯着嗓子”上课了么？
等等。
难道就是为了少带几个学生，省点力气，所以早上才搞那一出的？
卡利不知道自己在学生眼里变成什么形象了，不过就算知道了他也不会在意。
安排好从今往后的教室座位后，课程才正式开始。
出乎克莱德的意料。
第一节课，居然是精神力的概念介绍。
学院每个班级的课程都是责任教师自定的，但大致类型是跟学生的自身情况有关。
比如觉醒者的班级里，要么全是某一系的学生、且这些学生的精神力等级不限，而责任教师也是同系的精神力。
要么就是学生都是不同系的精神力，但等级都不会超过责任教师。
所以，基本上只有这些觉醒者学生的课程才会跟精神力有关。
而副课课程是由其他的教师来教授。
第一年的副科课程不可选择，学院开设的每种副课课程都会安排。
副课五花八门。
有学到毕业都学不完的，比如草药学、药剂学。
有的充满实用性，如厨艺和手工艺课程之类。
简而言之，学院不会让一个觉醒了精神力的雄虫去上格斗技的课，而没有精神力的学生，也不会上精神力相关的课程。
克莱德的思维又开始发散。
本来，让一个明显是觉醒者的雄虫，来这个不受待见的班级当责任教师就已经很奇怪了。
毕竟从早上那动静就能看出，这只雄虫的精神力等级绝对不低。
而这会儿，这个责任教师竟然还准备第一堂课就讲精神力？
克莱德迷惑了。
难道是他之前了解的学院信息不对？
虽然抱有疑问，但本来就对精神力着迷的克莱德，不会放过这样的学习机会。
他把注意力拉回来，开始认真听讲。
一切就像是冥冥中有所注定。
此时的克莱德并不知道，卡利所讲述的内容，在大陆上绝对是种异端。
卡利的第一个论就是——精神力，虽然名字里有“精神”两个字，但它不是一种意识能量，而是来自灵魂。 ↑返回顶部↑