第262章（1 / 3）
而‘他’在学校中遭受霸凌，无数充满恶意的眼睛注视着他，当然也有漠视的眼神。
霸凌从来不取决于身体上的霸凌，有时候一个眼神，和带有侮辱性的词汇都可以称之为霸凌。
所以大胆推测一下，触手上的眼睛就是那些学生的，至于触手本体，或许是老师。
一切以成绩为重的学校，他们就会有产生等级制度，然后形成了一条完整的食物链。
老师大于学生，成绩优异的大于成绩中等的，依此类推。
最后成绩不好的将会是最底层的，所有人都可以踩上一脚。
而且在某种程度上来说，学生也可以是老师的眼睛，他们会代替老师监视着班级里的所有动向。
所以在刺瞎眼睛后，触手会有个行动迟缓的buff，因为老师也不是全知全能的，在失去得力助手后，老师也是个普通人。
而受伤后溅出的液体带有腐蚀性应该是学生最后的反扑。
他们到最后也是充满恶意的。
至于怎么解决这条触手。
在学校中最容易让人感到不安害怕的，就是老师的发作。
就连老师也会害怕校长批评。
“你骂它试试。”
江泠给出自己的结论。
“它也和即墨一样是吗？这年头艾斯爱慕还是多啊。”
沈昇调笑了一句，然后就发出全程都是哔哔声的电报声。
木妤都听愣了，这些能组合在一起骂人吗？而且好脏啊，听着包红温的。
巨大的触手在空中不断扭曲，最后缓缓缩退走了。
“这么简单？”
沈昇还没骂完呢。
木妤看出他的意犹未尽，无奈道：“你追过去骂吧。”
“那还是算了，谁知道这个效果持续多久。”
沈昇还没有即墨云讣那种作死的习惯，他求的从来都是活，不是死。
【好抽象的触手，谁定义的，原呢？】
【我设计的，本来这个游戏的背景故事就是校园啊，学生和老师害怕批评不是所应当吗？而且还有另外一层关系，我就不剧透了。】
【说话说一半，你拉屎没厕纸。】
【果咩，恶魔不拉屎的。】
“你的手怎么断了？”
脱离危险后木妤这才注意到沈昇的情况，没办法这人说话中气十足的。 ↑返回顶部↑
霸凌从来不取决于身体上的霸凌，有时候一个眼神，和带有侮辱性的词汇都可以称之为霸凌。
所以大胆推测一下，触手上的眼睛就是那些学生的，至于触手本体，或许是老师。
一切以成绩为重的学校，他们就会有产生等级制度，然后形成了一条完整的食物链。
老师大于学生，成绩优异的大于成绩中等的，依此类推。
最后成绩不好的将会是最底层的，所有人都可以踩上一脚。
而且在某种程度上来说，学生也可以是老师的眼睛，他们会代替老师监视着班级里的所有动向。
所以在刺瞎眼睛后，触手会有个行动迟缓的buff，因为老师也不是全知全能的，在失去得力助手后，老师也是个普通人。
而受伤后溅出的液体带有腐蚀性应该是学生最后的反扑。
他们到最后也是充满恶意的。
至于怎么解决这条触手。
在学校中最容易让人感到不安害怕的，就是老师的发作。
就连老师也会害怕校长批评。
“你骂它试试。”
江泠给出自己的结论。
“它也和即墨一样是吗？这年头艾斯爱慕还是多啊。”
沈昇调笑了一句，然后就发出全程都是哔哔声的电报声。
木妤都听愣了，这些能组合在一起骂人吗？而且好脏啊，听着包红温的。
巨大的触手在空中不断扭曲，最后缓缓缩退走了。
“这么简单？”
沈昇还没骂完呢。
木妤看出他的意犹未尽，无奈道：“你追过去骂吧。”
“那还是算了，谁知道这个效果持续多久。”
沈昇还没有即墨云讣那种作死的习惯，他求的从来都是活，不是死。
【好抽象的触手，谁定义的，原呢？】
【我设计的，本来这个游戏的背景故事就是校园啊，学生和老师害怕批评不是所应当吗？而且还有另外一层关系，我就不剧透了。】
【说话说一半，你拉屎没厕纸。】
【果咩，恶魔不拉屎的。】
“你的手怎么断了？”
脱离危险后木妤这才注意到沈昇的情况，没办法这人说话中气十足的。 ↑返回顶部↑