第36章（3 / 5）
“太后说臣学识不精，特让臣来此与太子伴学，学的精进些。”
与太子伴学？教太子怎么造反吗？
太后偏爱大皇子，大皇子知道太后不是的好的，念及在太后跟前长大的情分，他也不好再说什么。
“你们两个保护好太子殿下。”
姜良和伯劳连连应是。
祁元祚朝大皇子挥挥手：“哥哥，一会儿见～”
大皇子莞尔一笑：“好，一会儿见。”
一节课是一个时辰，辰时开课，中间的歇息三刻钟，午时三刻放学。
张尧被齐帝提点过，小太子聪慧异于常人。
于是张尧上来就检查小太子对《千字文》的背诵。
小太子丝毫不怂，朗朗上口。
全篇无一停顿错句。
张尧在中间故意打断，也没能难住小太子，等太子背完，他试探的抽查两句句意，小太子对答如流。
张尧又把单个字抽出来让小太子辨认，有的孩子背文不是真的认识，而是听多了顺下来的。
这依然没能难倒小太子。
千字文中随意指出一字，小太子能准确念出。
张尧从一开始的满意，变成了高兴，然后是惊讶。
考察到最后，已是震惊。
太子他是真的熟练认识并掌握了《千字文》中的所有字！
张尧生出一个大胆的想法。
他让小太子背诵《百家姓》。
《百家姓》背完了又让小太子背诵《三字经》。
张尧的问题从简单到深入。
有些内容涉及到了古圣先贤的小故事，太子仍讲的一字不差！
讲完还不忘补上：“父皇给孤讲过。”
等张尧从三本开蒙书中抬头，方才觉出脖子累的僵直。
师生二人一问一答已经过了一个时辰！
小太子声音发哑，仍坚持站的板板正正，尊敬的等着老师点评。
张尧的心已经不是震撼可以形容的了。
生而知之？ ↑返回顶部↑
与太子伴学？教太子怎么造反吗？
太后偏爱大皇子，大皇子知道太后不是的好的，念及在太后跟前长大的情分，他也不好再说什么。
“你们两个保护好太子殿下。”
姜良和伯劳连连应是。
祁元祚朝大皇子挥挥手：“哥哥，一会儿见～”
大皇子莞尔一笑：“好，一会儿见。”
一节课是一个时辰，辰时开课，中间的歇息三刻钟，午时三刻放学。
张尧被齐帝提点过，小太子聪慧异于常人。
于是张尧上来就检查小太子对《千字文》的背诵。
小太子丝毫不怂，朗朗上口。
全篇无一停顿错句。
张尧在中间故意打断，也没能难住小太子，等太子背完，他试探的抽查两句句意，小太子对答如流。
张尧又把单个字抽出来让小太子辨认，有的孩子背文不是真的认识，而是听多了顺下来的。
这依然没能难倒小太子。
千字文中随意指出一字，小太子能准确念出。
张尧从一开始的满意，变成了高兴，然后是惊讶。
考察到最后，已是震惊。
太子他是真的熟练认识并掌握了《千字文》中的所有字！
张尧生出一个大胆的想法。
他让小太子背诵《百家姓》。
《百家姓》背完了又让小太子背诵《三字经》。
张尧的问题从简单到深入。
有些内容涉及到了古圣先贤的小故事，太子仍讲的一字不差！
讲完还不忘补上：“父皇给孤讲过。”
等张尧从三本开蒙书中抬头，方才觉出脖子累的僵直。
师生二人一问一答已经过了一个时辰！
小太子声音发哑，仍坚持站的板板正正，尊敬的等着老师点评。
张尧的心已经不是震撼可以形容的了。
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