第461章（2 / 3）
珀拉瑞斯有些无言地揉了揉眉心，他语重心长地劝道，“和同学之间产生一点摩擦或是不愉快是很正常的事情，但是不要采取这种过于偏激的手段报复。”
珀拉瑞斯的眼神一分锐利，他举着手里的烟火棒，“这种烟火棒是用来制造欢乐的，你们想用它把自己的同学送上医疗翼的病床吗？只是因为他在你们迟迟无法漂浮起羽毛时说你们笨？”
小狮子们撇撇嘴，含住眼泪小声嘀咕道，“我们只是想给他一点教训……”
“如果对着他的脑袋来三发这个，你们可能会把他的眼睛炸坏，魔法不是万能的，不是所有伤害都能通过魔法复原的。”珀拉瑞斯觉得有些心累，
“如果谁嘲笑了你，你可以骂回去，或是在合理的范围内进行你们想要的任何反击。
但是……把人送到医疗翼就有点太过了，你们还小，不太清楚一些热血上涌带来的冲动行为可能会造成怎样不可挽回的后果。
烟花棒可以还给你们，是因为我相信你们是有分寸的人，你们不会辜负我的信任的，对吧？”
这两个格兰芬多新生仰着脑袋乖乖点头，接过了烟花棒，吸了吸鼻子，“我们明天会狠狠骂他一顿的，但是不会再这样做了。”
珀拉瑞斯有些无奈，“好，你们当然可以这样做，我只希望你们不要打起来。”
最后珀拉瑞斯给这两人每人都扣了两分，为他们的夜游以及这份没来得及实施的计划。
他亲自送他们回到了格兰芬多塔楼，盯着这两人钻进胖夫人画像后面的洞口。
珀拉瑞斯这才找了条密道，抄近路回到了赫奇帕奇公共休息室。
……
珀拉瑞斯在开学后的第三天迎来了他的第1节 黑魔法防御术课程，新教授的教学方式十分特别。
他将一间空教室整理出来，用空间扩展咒将这个教室扩展成足以容纳几百人的空间。
除了七年级的学生之外，每两个年级的学生会在一起上课，比如一年级和二年级的学生一起上课，珀拉瑞斯他们会和六年级的学生一起上课。
赫敏对这样的安排非常不满意，因为她认为不同年级的学生学习进度非常不同，这样授课可能会导致很大一部分学生跟不上授课进度。
而更重要的是，今年是他们的owl年，但他们现在却不得不和六年级的学生们一起分享一节课程。
“这非常的不公平！我们和六年级生的学习进度怎么能一样呢？”珀拉瑞斯到现在都还能记得赫敏说这句话时愤怒的眼神和语气。
但珀拉瑞斯和哈利对这件事都没什么特别的看法，哈利的想法是：
“但是……赫敏，在黑魔法防御术这门课程上，我认为除了极少数学生，大家的学习进度其实是差不多的。
鉴于在这门课上，我们前几年都没遇到过什么靠谱的教授，基本可以称得上是什么都没学，不是吗？”
而珀拉瑞斯则是单纯认为愤怒是无用的，任何反馈也是无用的，因为格哈德教授不会改变他的想法。
甚至珀拉瑞斯认为格哈德教授之所以这样做就是因为他不想在授课上耽误太多时间。
其实如果不是魔药课不适用于这种做法，珀拉瑞斯都想建议斯内普教授也这样试试了，因为这真的很方便，一次性完成两个年级的教学任务。
但对于魔药这门高精度的学科，这种操作很明显是行不通的。
第54第651章
为如果有一百多个学生同时操作他们的坩埚……珀拉瑞斯设想了一下这样的场景，梅林的胡子，那将会是一场灾难。
珀拉瑞斯觉得教室里可能会上演一场疯狂的“坩埚爆炸秀”，坩埚可能会像韦斯莱双胞胎们发明的烟花棒一样炸开。
斯内普教授也会把很多学生的脑袋插进坩埚里，为他们的“总是记不住板书上的步骤”。 ↑返回顶部↑
珀拉瑞斯的眼神一分锐利，他举着手里的烟火棒，“这种烟火棒是用来制造欢乐的，你们想用它把自己的同学送上医疗翼的病床吗？只是因为他在你们迟迟无法漂浮起羽毛时说你们笨？”
小狮子们撇撇嘴，含住眼泪小声嘀咕道，“我们只是想给他一点教训……”
“如果对着他的脑袋来三发这个，你们可能会把他的眼睛炸坏，魔法不是万能的，不是所有伤害都能通过魔法复原的。”珀拉瑞斯觉得有些心累，
“如果谁嘲笑了你，你可以骂回去，或是在合理的范围内进行你们想要的任何反击。
但是……把人送到医疗翼就有点太过了，你们还小，不太清楚一些热血上涌带来的冲动行为可能会造成怎样不可挽回的后果。
烟花棒可以还给你们，是因为我相信你们是有分寸的人，你们不会辜负我的信任的，对吧？”
这两个格兰芬多新生仰着脑袋乖乖点头，接过了烟花棒，吸了吸鼻子，“我们明天会狠狠骂他一顿的，但是不会再这样做了。”
珀拉瑞斯有些无奈，“好，你们当然可以这样做，我只希望你们不要打起来。”
最后珀拉瑞斯给这两人每人都扣了两分，为他们的夜游以及这份没来得及实施的计划。
他亲自送他们回到了格兰芬多塔楼，盯着这两人钻进胖夫人画像后面的洞口。
珀拉瑞斯这才找了条密道，抄近路回到了赫奇帕奇公共休息室。
……
珀拉瑞斯在开学后的第三天迎来了他的第1节 黑魔法防御术课程，新教授的教学方式十分特别。
他将一间空教室整理出来，用空间扩展咒将这个教室扩展成足以容纳几百人的空间。
除了七年级的学生之外，每两个年级的学生会在一起上课，比如一年级和二年级的学生一起上课，珀拉瑞斯他们会和六年级的学生一起上课。
赫敏对这样的安排非常不满意，因为她认为不同年级的学生学习进度非常不同，这样授课可能会导致很大一部分学生跟不上授课进度。
而更重要的是，今年是他们的owl年，但他们现在却不得不和六年级的学生们一起分享一节课程。
“这非常的不公平！我们和六年级生的学习进度怎么能一样呢？”珀拉瑞斯到现在都还能记得赫敏说这句话时愤怒的眼神和语气。
但珀拉瑞斯和哈利对这件事都没什么特别的看法，哈利的想法是：
“但是……赫敏，在黑魔法防御术这门课程上，我认为除了极少数学生，大家的学习进度其实是差不多的。
鉴于在这门课上，我们前几年都没遇到过什么靠谱的教授，基本可以称得上是什么都没学，不是吗？”
而珀拉瑞斯则是单纯认为愤怒是无用的，任何反馈也是无用的，因为格哈德教授不会改变他的想法。
甚至珀拉瑞斯认为格哈德教授之所以这样做就是因为他不想在授课上耽误太多时间。
其实如果不是魔药课不适用于这种做法，珀拉瑞斯都想建议斯内普教授也这样试试了，因为这真的很方便，一次性完成两个年级的教学任务。
但对于魔药这门高精度的学科，这种操作很明显是行不通的。
第54第651章
为如果有一百多个学生同时操作他们的坩埚……珀拉瑞斯设想了一下这样的场景，梅林的胡子，那将会是一场灾难。
珀拉瑞斯觉得教室里可能会上演一场疯狂的“坩埚爆炸秀”，坩埚可能会像韦斯莱双胞胎们发明的烟花棒一样炸开。
斯内普教授也会把很多学生的脑袋插进坩埚里，为他们的“总是记不住板书上的步骤”。 ↑返回顶部↑