第117章（4 / 5）
孩子们拿起木棍，在木板上跟着写。
杜甫走下讲台，一个一个地看，一个一个地纠正。
有的孩子握笔的姿势不对，他蹲下来手把手地教。
有的孩子笔顺写错了，他耐心地演示一遍、两遍、三遍。
流民的孩子们坐在后面，杜甫没有跳过他们。
他走到最后一排，蹲在一个七八岁的男孩面前。
男孩的木板是一块破旧的树皮，木棍是一根削尖的树枝。
“杜甫”两个字写得歪歪扭扭，笔顺全错了。
杜甫没有批评他，重新写了一遍，一个字一个字地带着他写。
男孩跟着写了一遍，还是歪歪扭扭，但笔顺对了。
杜甫点了一下头，站起来走到下一个孩子面前。
上午的课程结束后，流民中的成年人陆续从工地上回来。
他们端着粥碗蹲在木棚外面，一边吃饭一边看着里面。
杜甫走出来，站在木棚门口，看着那些流民。
“想学的都可以进来，不分年龄，不分出身。”
流民们面面相觑，没有人敢动。
一个四十多岁的汉子站起来，手里还端着粥碗。
“先生，我、我年纪这么大了，还学得会吗？”
杜甫看着他，“学不学得会是你的事，教不教是老夫的事。”
“你进不进来？”
那汉子愣了一下，把粥碗放下，走进了木棚。
他在最后一排坐下，手里没有木板，也没有木棍。
杜甫把自己的木板递给他，又从地上捡了一根木棍。
汉子接过木板和木棍，手在发抖，眼眶有些红。
“谢谢先生，我从没想过这辈子还能认字。”
杜甫没有说话，转身走回讲台，继续上课。
有了第一个，就有第二个，第三个。
木棚里挤满了人，成年人坐在后排，孩子们坐在前排。
下午收工的时候，那个四十多岁的汉子已经能歪歪扭扭地写出自己的名字了。
他举着木板给旁边的人看，咧着嘴笑。 ↑返回顶部↑
杜甫走下讲台，一个一个地看，一个一个地纠正。
有的孩子握笔的姿势不对，他蹲下来手把手地教。
有的孩子笔顺写错了，他耐心地演示一遍、两遍、三遍。
流民的孩子们坐在后面，杜甫没有跳过他们。
他走到最后一排，蹲在一个七八岁的男孩面前。
男孩的木板是一块破旧的树皮，木棍是一根削尖的树枝。
“杜甫”两个字写得歪歪扭扭，笔顺全错了。
杜甫没有批评他，重新写了一遍，一个字一个字地带着他写。
男孩跟着写了一遍，还是歪歪扭扭，但笔顺对了。
杜甫点了一下头，站起来走到下一个孩子面前。
上午的课程结束后，流民中的成年人陆续从工地上回来。
他们端着粥碗蹲在木棚外面，一边吃饭一边看着里面。
杜甫走出来，站在木棚门口，看着那些流民。
“想学的都可以进来，不分年龄，不分出身。”
流民们面面相觑，没有人敢动。
一个四十多岁的汉子站起来，手里还端着粥碗。
“先生，我、我年纪这么大了，还学得会吗？”
杜甫看着他，“学不学得会是你的事，教不教是老夫的事。”
“你进不进来？”
那汉子愣了一下，把粥碗放下，走进了木棚。
他在最后一排坐下，手里没有木板，也没有木棍。
杜甫把自己的木板递给他，又从地上捡了一根木棍。
汉子接过木板和木棍，手在发抖，眼眶有些红。
“谢谢先生，我从没想过这辈子还能认字。”
杜甫没有说话，转身走回讲台，继续上课。
有了第一个，就有第二个，第三个。
木棚里挤满了人，成年人坐在后排，孩子们坐在前排。
下午收工的时候，那个四十多岁的汉子已经能歪歪扭扭地写出自己的名字了。
他举着木板给旁边的人看，咧着嘴笑。 ↑返回顶部↑