第278章 天鹅湖（2 / 3）
每过段时间，亭上的旗还会换，就是为了让能看到彩旗的天鹅，熟悉人类活动，降低警惕。
亭前原始的植被未改，只是一条木板铺的旱地栈式路，在一点一点，悄无声息的朝天鹅湖延长，静音施工，铺栈的一家三口，始终未换过，以免天鹅见了陌生人，害怕。
一旦进入春夏相交的天鹅繁殖期，雌鹅产卵雄鹅守护，孵蛋又要月余，就更不能打扰了。
鸟都差不多，与大姨家的燕子一样，寄宿地房主善待，不打扰，它们才每年还巢，住的放心。
一受惊扰，就只剩天鹅湖，没有天鹅了。
可养天鹅就是为了近距观赏，甚至泛舟时伴游玩的，只能离远了看，就没意思了。
为了把天鹅忽悠成呆头鹅，变成广场鸽，李轩正在采取循序渐进的收买政策，严厉禁止熊孩子们撵鹅摸蛋，只是没事就带孩子们来看看天鹅邻居，让在此地栖息的天鹅，也认认人。
待大伙彼此熟悉了，就可以用小舟，离远点先放成捆的发酵草，再放添加了鲜美鱼虾酱料的草，一点点接近，循序渐进的让天鹅放弃防备，习惯蹭饭。
此时，仅能岸边投食引诱，还未上舟。
“待天鹅敢在东岸产蛋了，人家才对咱放心了，知道么？”
李轩等人提着一个个小桶，在湖西一只只竖起长脖子的天鹅，好奇的眼神中，走到栈前湖畔，把一桶桶搅合了酱料的活鱼醉虾，轻轻浸入湖水，翻桶放生。
一桶又一桶，放完洗洗桶，挥手跟西湖的白天鹅打过招呼，就提桶走了。
湖东泽外地有一木屋与工具房，在房中放好木桶，与看湖的一家人打过招呼，一行人就走出了湖畔林地。
林外树下拴着马，其中一黑一白两匹小马驹还特别小，跟着各自的妈妈。
黑马叫小鲤，白马叫小昭，是范鲤与祖昭的“军马”。
两人都就读离李轩家不远，同在汉昌村区的少年军校，军校中每个孩子都有一匹从小一起生活的马，马的名字就是主人的名字。
最名贵的马，不看血统，看的是孩子是否亲眼看到其出生，这样的马，会有学校赠送的绣着小主人个人纹章的马毯，马具。
而现买的马，再高贵，哪怕是汗血宝马，没有。
少年军校一个年级就是一个少年团，只有一个团，在马事活动中，就称为少年骑兵团，一期就称为少年骑兵一团，二期就称为少年骑兵二团，今年秋季新学年开校，就是少年骑兵三团组建的日子。
马事活动是一起的，自己的马与同团的比，少了点什么，就会令孩子失落。
一般，在一期的阶段，未达条件的马，再好都会被换掉，少年军校的孩子们，会亲眼见证，亲手选取属于自己的“军马”，并将自己的名字与小马驹共享，从小一起生活，一起长大，一起辉煌，一起阵亡。
马是生灵，是有血有肉的刀枪，亲手刷马，铲马粪很累。马有脾气，骑马会摔，却能在与有灵性的刀枪日夜相处中，自然而然的培养出责任，爱心，勇敢，坚毅的品格。
我诚可悖？我行可耻？我力可缺？我可努力？我可松懈？
少年军校不教什么战术，军事，排兵布阵。培养的是孩子们正直、诚实，勇敢的品质，教的是耐心、信心，协作并勇于决策，勇于挺身而出。
少年军校是一座搭积木的学校，包括饲养存放马的学校马棚在内，都要由孩子们自己设计，自己协作搭建。
孩子们要对自己的每一个作品，依托目前所学的知识，从数学，材料，支撑，自然地理，地质条件，气候等各方面，做出独立评价。
创造作品的自己，与团队中的彼此，进行自我评估，与彼此评估。
随固态知识储备量增大，不断的更新算法，不断的学会自我学习，不断的进行独立思考，不断的进行自我修正，协作修正，不断的锻炼逻辑思维，不断的做出决策，不断的犯错，不断的修正错误，不断的从成长中获取自信。
诚实，独立思考，算法，指挥！
少年军校，才是培养军官团的地方。 ↑返回顶部↑
亭前原始的植被未改，只是一条木板铺的旱地栈式路，在一点一点，悄无声息的朝天鹅湖延长，静音施工，铺栈的一家三口，始终未换过，以免天鹅见了陌生人，害怕。
一旦进入春夏相交的天鹅繁殖期，雌鹅产卵雄鹅守护，孵蛋又要月余，就更不能打扰了。
鸟都差不多，与大姨家的燕子一样，寄宿地房主善待，不打扰，它们才每年还巢，住的放心。
一受惊扰，就只剩天鹅湖，没有天鹅了。
可养天鹅就是为了近距观赏，甚至泛舟时伴游玩的，只能离远了看，就没意思了。
为了把天鹅忽悠成呆头鹅，变成广场鸽，李轩正在采取循序渐进的收买政策，严厉禁止熊孩子们撵鹅摸蛋，只是没事就带孩子们来看看天鹅邻居，让在此地栖息的天鹅，也认认人。
待大伙彼此熟悉了，就可以用小舟，离远点先放成捆的发酵草，再放添加了鲜美鱼虾酱料的草，一点点接近，循序渐进的让天鹅放弃防备，习惯蹭饭。
此时，仅能岸边投食引诱，还未上舟。
“待天鹅敢在东岸产蛋了，人家才对咱放心了，知道么？”
李轩等人提着一个个小桶，在湖西一只只竖起长脖子的天鹅，好奇的眼神中，走到栈前湖畔，把一桶桶搅合了酱料的活鱼醉虾，轻轻浸入湖水，翻桶放生。
一桶又一桶，放完洗洗桶，挥手跟西湖的白天鹅打过招呼，就提桶走了。
湖东泽外地有一木屋与工具房，在房中放好木桶，与看湖的一家人打过招呼，一行人就走出了湖畔林地。
林外树下拴着马，其中一黑一白两匹小马驹还特别小，跟着各自的妈妈。
黑马叫小鲤，白马叫小昭，是范鲤与祖昭的“军马”。
两人都就读离李轩家不远，同在汉昌村区的少年军校，军校中每个孩子都有一匹从小一起生活的马，马的名字就是主人的名字。
最名贵的马，不看血统，看的是孩子是否亲眼看到其出生，这样的马，会有学校赠送的绣着小主人个人纹章的马毯，马具。
而现买的马，再高贵，哪怕是汗血宝马，没有。
少年军校一个年级就是一个少年团，只有一个团，在马事活动中，就称为少年骑兵团，一期就称为少年骑兵一团，二期就称为少年骑兵二团，今年秋季新学年开校，就是少年骑兵三团组建的日子。
马事活动是一起的，自己的马与同团的比，少了点什么，就会令孩子失落。
一般，在一期的阶段，未达条件的马，再好都会被换掉，少年军校的孩子们，会亲眼见证，亲手选取属于自己的“军马”，并将自己的名字与小马驹共享，从小一起生活，一起长大，一起辉煌，一起阵亡。
马是生灵，是有血有肉的刀枪，亲手刷马，铲马粪很累。马有脾气，骑马会摔，却能在与有灵性的刀枪日夜相处中，自然而然的培养出责任，爱心，勇敢，坚毅的品格。
我诚可悖？我行可耻？我力可缺？我可努力？我可松懈？
少年军校不教什么战术，军事，排兵布阵。培养的是孩子们正直、诚实，勇敢的品质，教的是耐心、信心，协作并勇于决策，勇于挺身而出。
少年军校是一座搭积木的学校，包括饲养存放马的学校马棚在内，都要由孩子们自己设计，自己协作搭建。
孩子们要对自己的每一个作品，依托目前所学的知识，从数学，材料，支撑，自然地理，地质条件，气候等各方面，做出独立评价。
创造作品的自己，与团队中的彼此，进行自我评估，与彼此评估。
随固态知识储备量增大，不断的更新算法，不断的学会自我学习，不断的进行独立思考，不断的进行自我修正，协作修正，不断的锻炼逻辑思维，不断的做出决策，不断的犯错，不断的修正错误，不断的从成长中获取自信。
诚实，独立思考，算法，指挥！
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