第556章（2 / 2）
听闻，你对與图很有兴趣?
打量着站在案前的小郎君，罗学监问道。
孟彰并不着慌，他应道：确是如此。
迎着罗学监的目光，他想了想，甚至还给解释道：與图所记载的天地知识，非但在某些时候很关键，其本身也记录着天地演变的某些至理。
学生以为，学好與图很是重要。而童子学诸位先生现在所讲授的内容
暂且还未涉及到这些方面。是以学生就想自己先了解一下，日后等诸位先生开讲相关内容的时候，也不至于没法去理解。
罗学监面上的笑不知什么时候已经淡了，只剩下平静的一双眼睛盯着孟彰。
孟彰神色不动不摇，仍自在席案前方站得笔直。
你有没有想过，罗学监终于开口，你这一次给了那些人机会，让他们将家族间的联合与纷争延伸到我太学里?
孟彰颌首，道：确实有想过。
罗学监静等着孟彰的辩解。
但这是童子学。孟彰道，打从一开始，童子学就没有脱出这些纷争去的可能。
他很平静，但那锋锐的、轻易就戳破了童子学那一层和谐友好表象的话语，却让罗学监的魂体都觉得森寒。
罗学监沉默了下来。
他何尝又不知道呢?
打从一开始，童子学就没有脱离的可能。它甚至还会成为另一个战场。
因为在最初的时候，这个学舍就被打下了东宫太子司马慎的烙印;因为从这些童子学生员出生开始，他们就是属于那个顶尖家族的。
童子学的这些小郎君小女郎们，根本就没有办法脱出纷争与联合的漩涡去。
若不然，太学里何必将童子学独立出来?何必又给这童子学里分派了他来?
他只是
保持了些许妄想而已。
妄想童子学里的这些生员，能够安安稳稳地、纯粹地做学问。
哪怕只是这一段在童子学里的短暂时间也好。 ↑返回顶部↑
打量着站在案前的小郎君，罗学监问道。
孟彰并不着慌，他应道：确是如此。
迎着罗学监的目光，他想了想，甚至还给解释道：與图所记载的天地知识，非但在某些时候很关键，其本身也记录着天地演变的某些至理。
学生以为，学好與图很是重要。而童子学诸位先生现在所讲授的内容
暂且还未涉及到这些方面。是以学生就想自己先了解一下，日后等诸位先生开讲相关内容的时候，也不至于没法去理解。
罗学监面上的笑不知什么时候已经淡了，只剩下平静的一双眼睛盯着孟彰。
孟彰神色不动不摇，仍自在席案前方站得笔直。
你有没有想过，罗学监终于开口，你这一次给了那些人机会，让他们将家族间的联合与纷争延伸到我太学里?
孟彰颌首，道：确实有想过。
罗学监静等着孟彰的辩解。
但这是童子学。孟彰道，打从一开始，童子学就没有脱出这些纷争去的可能。
他很平静，但那锋锐的、轻易就戳破了童子学那一层和谐友好表象的话语，却让罗学监的魂体都觉得森寒。
罗学监沉默了下来。
他何尝又不知道呢?
打从一开始，童子学就没有脱离的可能。它甚至还会成为另一个战场。
因为在最初的时候，这个学舍就被打下了东宫太子司马慎的烙印;因为从这些童子学生员出生开始，他们就是属于那个顶尖家族的。
童子学的这些小郎君小女郎们，根本就没有办法脱出纷争与联合的漩涡去。
若不然，太学里何必将童子学独立出来?何必又给这童子学里分派了他来?
他只是
保持了些许妄想而已。
妄想童子学里的这些生员，能够安安稳稳地、纯粹地做学问。
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